为深入推进工程教育专业认证工作，12月26日下午，数计学院在鸿志楼609隆重召开“认证赋能，课堂提质-工程教育专业认证背景下核心课程教学模式创新研讨会”。学校副校长曾山出席会议并讲话，学院副院长李雅琴主持会议，计算机科学与技术，软件工程，人工智能等各系系主任、核心课程负责人及相关教师代表参加会议。

曾山副校长在讲话中充分肯定了数计学院在工程教育专业认证工作中前期所做的努力和取得的阶段性成果。他指出，工程教育专业认证是提升专业建设水平、保障人才培养质量的重要抓手，核心课程是人才培养的关键载体。他强调，数计学院要以此次研讨会为契机，进一步提高思想认识，紧扣认证标准，聚焦学生产出导向，深入挖掘核心课程的育人内涵，推动教学模式从“知识传授”向“能力培养”转变。

学院李雅琴副院长在主持会议时也表示，工程教育专业认证对学院专业建设和人才培养提出了更高要求，核心课程教学模式的创新是应对认证挑战、提升育人质量的核心举措。她希望通过此次研讨会，各位教师能够深入探讨，分享先进教学经验，碰撞创新思维火花，共同探索符合认证要求和学院实际的核心课程教学模式。

研讨环节，各系系主任及核心课程负责人依次发言交流。大家围绕课程目标、教学内容的优化整合、实践教学环节的强化等关键问题展开了深入研讨。现场交流氛围热烈，形成了诸多富有建设性的教学改革共识。

此次研讨会的召开，进一步明确了数计学院在工程教育专业认证背景下核心课程教学模式创新的方向和路径，有效凝聚了教学改革共识，为顺利推进工程教育专业认证工作奠定了坚实基础。下一步，数计学院将认真梳理总结此次研讨会的成果，组织各系部有序推进教学模式创新实践，不断提升人才培养质量。