（校教务〔2006〕6号）

为了引导学生重视课堂学习，遵守课堂纪律，按规定参加并完成平时作业等教学过程和教学项目，赋予教师更多的教学管理权限，加强课堂教学等教学过程的监控，加强学风建设，特制订本办法。

一、课程平时成绩评定与记载的依据和范围

1、平时作业、实验报告、课程实习或课程论文成绩；

2、课堂回答问题的成绩；

3、平时单元测验、技能测试、面试或其它平时考核成绩；

4、遵守课堂纪律获得的成绩。记载依据包括：

（1）是否按时上课、是否遵守课堂秩序、是否遵守请假制度等。

（2）有无交头接耳、喧哗、戏闹、玩耍等违反课堂纪律的行为发生。

（3）是否使用手机等通讯工具。

（4）是否配合教师点名，有无扰乱点名秩序的行为。

（5）是否有其它与听课无关而又影响他人听课的行为。

二、课程平时成绩评定与记载方法

1、理论课平时成绩一般应占总评成绩30%左右，单独开设的实验课平时成绩占总评成绩的比例一般不低于40%。

2、每门课程平时成绩的分布、权重，由任课教师根据“学生课程平时成绩评定与记载控制方案”（见附表）掌握划定，并报课程所在单位备案。

3、学生课程平时成绩的评定，由任课教师自主掌握，院系或教务处进行抽查。

4、学生平时成绩的记载一律采取“倒扣分”的办法进行。即：学生在参加课程教学活动前，均默认获得课程平时成绩，然后由任课教师依据“课程平时成绩记载的依据与范围”，根据每个学生的实际情况，作出相应的“扣分”、“扣分量”或“不扣分”判定。

5、对“平时作业、实验报告、课程实习、课程论文、单元测验、技能测试”等其中一个或数个教学过程或教学项目，修读课程学生应统一参加，并由教师对全体学生区分“优、良、中、差”不同情况，统一作出“扣分”、“扣分量”或“不扣分”的判定。对“面试、课堂回答问题、遵守课堂纪律”等教学过程或项目，由教师采取随机抽调、随机抽查、课堂目检等方法，并区分不同情况，对被抽、被测或被检的学生作出“扣分”、“扣分量”或“不扣分”的判定。

6、学生课程平时成绩，由任课教师在本课程最后一堂课的课堂上向学生公布。

学生课程平时成绩（分数）= 100－被扣除的分数

7、学生课程平时成绩低于60分的，不能参加本门课程的结束性考试，须申请该课程下学期重修考试。任课教师在学生成绩报告单上应注明“无资格”。

三、下列课程可不进行平时成绩的评定

1、已获准免修的课程，其免修成绩即最终成绩。

2、重考（补考）课程，不计平时成绩。

3、课程设计、毕业设计（论文）等实践性教学环节课程不进行平时成绩的考核，但指导老师应做好考勤记载。

四、其它相关规定

1、教师在每门课程开课前应当向学生传达本办法的精神。

2、课堂考勤和课堂秩序监控是教师的基本职责，全体教师应认真履行。

3、教师在课程结束性考试之前一星期，应按规定向课程所在院系报送每一位选课学生的课程平时成绩。

4、任课教师允许课程平时成绩不满60分的学生参加考试并给予其课程最终成绩的，应于考试前一星期说明理由并附相关证明材料，经所在单位审核同意后，报教务处备案，否则其成绩不予认可。