为了进一步推动青年教师快速成长，传承“严谨治学，潜心育人”的传统，食品科学与工程系近期开展了一系列资深教师与青年教师“传帮带”活动。

一、“师徒结对”活动

2024年10月31日，食品科学与工程系全体教师在积学楼210开展了“师徒结对”活动。王海滨教授向食工系青年教师介绍了系部的发展历程，以及多年教学过程中形成的“严谨治学，潜心育人”传统，并对青年教师提出了要求与期待。新进教师王柳清博士、朱玲娇博士分别与王琦副教授、秦新光副教授进行“师徒结对”仪式，并就教学手段创新、教研项目申报、毕业设计指导等内容展开深入交流。

二、集体备课活动

2024年11月15日，为传承“传帮带”优秀传统，提高青年教师教学水平，食工系开展了11月例行集体备课活动，为青年教师教学过程中遇到的问题答疑解惑。

系主任廖鄂老师首先分享了参与本科教学评估工作的经验，介绍了课程大纲要根据人才培养方案中的要求制定，课程考核方法要与实际考核过程对应。系部督导张海枝老师就教学材料装袋过程中常出现的问题进行了系统梳理，并对老师们强调了相关注意事项。最后，在各门课程负责人的带领下，课程组教师进行了集中备课，对知识的导入，以及课程思政的融入进行了讨论和改进。

三、师德涵养教育实践活动

为深入学习贯彻习总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，食工系于2024年12月6日开展了师德涵养教育实践活动。

系支部书记张海枝老师向全系教师作相关精神的学习报告，鼓励大家牢记教育初心使命，为党育人，为国育才，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。随后，青年教师张莹也向全系教师汇报了学习心得。全系教师围绕“四有”教师要求展开了讨论，就“四有”教师内涵与相关工作实践进行了经验交流和分享。

通过“师带徒递温暖，传帮带促成长”系列活动，青年教师获益匪浅。专业技能上，资深教师的悉心指导使他们迅速掌握教学技巧，教学水平显著提升。职业素养方面，在资深教师的言传身教下，青年教师学会严谨治学、敬业奉献，增强了责任感与使命感。心理成长上，资深教师的鼓励与支持给予他们面对挑战的勇气，助力其在教育事业道路上稳步前行，快速成长为教育领域的新生力量，为教育事业注入新活力，推动教育质量的整体提升。